浙江大學黨委副書記、中國西部發(fā)展研究院院長周谷平 代睿攝

人民網(wǎng)北京7月30日電（劉昊）由中國人民大學重陽金融研究院等三單位聯(lián)合主辦的2016年二十國集團智庫會議（T20）30日于京繼續(xù)進行。在“高端對話：對中國G20杭州峰會的期待”環(huán)節(jié)中，浙江大學黨委副書記、中國西部發(fā)展研究院院長周谷平重點從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度進行了闡述。

她指出，在當前世界經(jīng)濟增長乏力，全球治理發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的情況下，創(chuàng)新包括中國在內(nèi)，整個世界尋求經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。探索如何培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為中國乃至世界經(jīng)濟的發(fā)展提供最根本的原動力，是題中應有之義。中國推出的“一帶一路”為全球結(jié)構(gòu)性改革提供了新契機，在此過程中，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才來驅(qū)動。

周谷平在發(fā)言中談論了“一帶一路”建設的背景及其帶來的機遇。她指出，“一帶一路”正契合結(jié)構(gòu)性改革的需求。在國內(nèi)層面，中國急需轉(zhuǎn)變曾經(jīng)的粗放型經(jīng)濟增長方式；在國際層面，由于發(fā)達國家的技術(shù)封鎖，發(fā)展中國家通過技術(shù)進步、組織創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新的方式提高全要素生產(chǎn)率的難度加大。一眾發(fā)展中國家目前面臨的結(jié)構(gòu)性矛盾制約了全球經(jīng)濟新一輪的增長。

周谷平認為，“一帶一路”有助于改變被動適應發(fā)達國家主導的全球化進程，根據(jù)廣大發(fā)展中國家的需要，從結(jié)構(gòu)性問題入手，重新塑造升級版全球化。

為了襄助“一帶一路”、推行結(jié)構(gòu)性改革，周谷平認為，各國要注意人才的培養(yǎng)。 “一帶一路” 沿線國家的語言各異，文化不同，經(jīng)濟發(fā)展水平也有很大的差異，這給互通帶來了巨大挑戰(zhàn)，各國需要培養(yǎng)大批與“一帶一路”建設要求相適應的人才，這是根本保障和支撐。

周谷平強調(diào)，在當今世界經(jīng)濟區(qū)域低迷、青年失業(yè)問題日趨嚴重的背景下，要注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，推動各國的技術(shù)進步和創(chuàng)新，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，她提出以下四個倡議：

一、科學理解，正確認識。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是“一帶一路”建設的基石，但也不應把它看作是緩解局部的燃眉之急，而應該是看作未來社會永續(xù)發(fā)展的源源不斷的動力。

二、整體推進，構(gòu)建生態(tài)。建設“一帶一路”是一個系統(tǒng)性工程，相應的人才培養(yǎng)也應該著眼于全局，匯集各個教育要素的合力。

三、面向全民，貫穿終身。。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不應局限于某一個時段，應貫穿于人才成長、人發(fā)展的終生，要打造終生發(fā)展的長的生態(tài)價值鏈。

四、跨越國界，交流合作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不應局限于一個國家的內(nèi)部，應廣泛深入的開展沿線國家關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的交流與合作。

分享讓更多人看到